Studie zur Charakterbildung an Österreichs Schulen
Zeit für Charakter
Eine „ganzheitliche Bildung“, die sowohl Leistungen als auch charakterliche Entwicklungen fördert, – das wünschen sich Österreichs Lehrkräfte laut einer Studie. Die Charakterbildung von Schülerinnen und Schülern ist wichtiger als die jeweiligen Prüfungsleistungen: Das hat eine Studie unter Lehrerinnen und Lehrern ergeben, die von Wissenschaftlern der Universitäten Salzburg, Oxford und der KPH Wien/Krems durchgeführt und im „Journal of Moral Education“ veröffentlicht wurde. „Ein überwältigender...